L'alfabetització Inicial

Aquesta sessió l'hem dedicada a l'alfabetització inicial dels infants. L'hem trovada força interessant, per això hem decidit investigar més al respecte respecte.
Hem cercat i trovat un artícul que ens ha cridat l'atenció, es de Emilia Ferreiro, i s'anomena "Pasado y presente de los verbos "leer" y "escribir"". 
La'djuntem a continuació.
http://fcechile.cl/wp-content/uploads/2014/01/Ferreiro.pdf

I també l'audiovisual de la conferència:
https://www.youtube.com/watch?v=tFoNNtGXpi4

A més, a partir de la exposició de les nostres companyes a classe, hem realitzat una sèrie d'activitats que reflecteixen els nostres resultats. 

Alfabetització Inicial

Sobre la competència literària.

A aquesta sessió hem investigat sobre les aportacións de la formació literària en Educació Ingfantil per a adquirir la competència literària.

Per a ampliar els conceptes i les explicacions de classe, decidirem cercar i fer una mica d'investigació al respecte, sobretot, a la part de COM fer-ho a classe per a que els nostres xiquets i xiquetes adquireixen dita competència.
Buscan recursos vàrem trobar un munt de articles i audiovisuals interessants, però aquest llibre, encara que és més enfocat per al nivell de primaria, ofereix una sèrie d'explicacions i recursos ben interessants. El compartim a continuació:
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=-uIcdQEQnUoC&oi=fnd&pg=PA319&dq=la+competencia+literaria+en+educacion+infantil&ots=33M10ofbdl&sig=Aqjlq1HZ64i3eUUonoSJweFZv7k#v=onepage&q=la%20competencia%20literaria%20en%20educacion%20infantil&f=false

Adjuntem també un article molt complet de Antonio Mendoza Fillola, que fa un anàlisis més profund sobre el tema, com les funcions de aquesta competencia, els objectius, definicions, recursos... Recomanem fer-li una ullada, fa reflexions interessants:
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/funcin-de-la-literatura-infantil-y-juvenil-en-la-formacin-de-la-competencia-literaria-0/html/

Finalment, y després d'haber realitzat aquesta tasca d'investigació, adjuntem a continuació les activitats realitzades al respecte proposades a classe:

La Educació Infantil i la Comptència Literària

Poesía per a infants en valencià.

MIQUEL DESCLOT: 

Poeta, escriptor i traductor, també escriu llibrets d'òpera.L'any 1992 deixa la docència per dedicar-se plenament a la literatura. Amb més de quaranta llibres escrits per a infants i joves, entre les seves publicacions, esmentar els llibres de poesia Cançons de la lluna al barret (1978), un dels seus primers poemaris,Juvenília (1983), Com si de sempre (1994) o Fantasies, variacions i fuga (2006).


Conjur per al cul de mal seient
Cul, culet,
ves-te’n a seure,
ves-te’n a seure.
Cul, culet,
ves-te’n a seure


El cocodril del Nil i el mussol del Pol El cocodril
del Nil
crida al mussol
del Pol
-Ai el queixal,
quin mal!
I fa el mussol
del Pol
al cocodril
del Nil:
Posa-t’hi gel
amb mel.

JOANA RASPALL

Fou una escriptora, lexicòloga i bibliotecària catalana. Com a escriptora fou una pionera a Catalunya de la poesia per a infants i joves. Aquest gènere el conreà amb la voluntat d'apropar nens i joves a la poesia i fer que l'estimessin. Defensà la poesia com a vehicle eficaç en l'educació dels sentiments, tot avançant-se així a les noves tendències de l'educació emocional. Afirmava que escrivia poesia «pel sol desig d'acostar, fer entendre a fons i fer estimar les petites coses que ens envolten i trobar un sentit a les coses que sempre hem mirat només de lluny». La seva poesia infantil es caracteritza per una gran capacitat d'observació, un equilibri exquisit i transparent, alhora en l'ús del llenguatge i en una delicada sensibilitat que encomana al lector. El seu primer llibre de poesia infantil, Petits poemes per a nois i noies (1981), va rebre el Premi Crítica Serra d'Or

Els arbres 

Veig una branca florida

i no sé si és d’ametller

—diuen els ocells que aquesta

és la que floreix primer—. Jo només conec els arbres

quan el fruit ha madurat;

els conec per les cireres

o els préssecs que n’he menjat

RICARD BONMATÍ

Va treballar de mestre d’educació primària. Va fer d’assessor del Servei d’Ensenyament del Català per a mestres d’immersió d’educació infantil. L’any 1984, va obtenir el títol de llicenciat en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona. Des del 1990, fa de corrector i traductor, d’escriptor per a infants i joves, i també d’assessor de mestres sobre poesia, teatre i rondalla. Des del curs 2008-2009, és professor a la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull.

Ximpanzé
Orellut i geperut,
braços llargs i desmarxat,
cul pelat i cos pelut:
aquí tens el teu retrat.

LOLA CASAS

Més de 40 anys exercint de mestra d’Educació Primària. Formadora del conferenciant sobre temes de literatura infantil i juvenil destinades a pares, mestres i nens. Més de 30 obres publicades entre assajos sobre literatura, contes i poesia per a públic infantil i juvenil.Ha impartit diversos cursos, seminaris i conferències sobre temes enfocats a la lectura infantil i juvenil, la biblioteca d'aula, el teatre i el cinema en relació a la literatura. Durant els cursos acadèmics 2003-2004 i 2004-2005, va dirigir el projecteLectures en veu alta, patrocinat per la Cambra del Llibre de Catalunya i la Generalitat de Catalunya, amb l'objectiu de fomentar l'hàbit lector dels més petits.

La Competència escrita en Educació Infantil

Activitats realitzades per a abordar el tema de l'ensenyament i adquisició dels infants de la competència escrita en les aules.
Aquest tema es de vital importància per als xiquets i xiquetes en aquesta estapa educativa primerenca, ja que de la bona adquisició d'aquesta dependrà la posterior bona adquisició i aprenentatge de altres materies escolars,

Adjuntem les activitats a continuació.

Competència Literària en Educació Infantil

La Educació Literària en Educació Infantil

L'ensenyament de la literatura en la Educació Infantil aporta grans ventajes a l'alumnat, a més de tindre repercussións molt positives en els xiquets i xiquetes. 

Per a poder fer aquesta educació literària de calitat hem de tindre en compte una serie d'aspectes a seguir, com per exemple com tindre un bon racó de biblioteca o com tindre a la nostra biblioteca d'aula una bona sel·lecció de llibres. Per això, el nostre grup a realitzat les següents activitats proposades per el professor abordant aquest tema. 

Les adjuntem a continuació. 

Educació Literària en Etapa Infantil.